學校願景

安全 - 友善溫馨,安全無礙的校園

親師生關係合諧又溫馨,軟硬體環境友善又安全

快樂 - 快樂成長,主動學習的學生

熱情積極投入學校活動,主動發現問題解決問題

卓越 - 專業敬業,追求卓越的教師

專業知能態度參與課程,創新求變啟動多元智慧

積極 - 積極參與,熱心支持的家長

傾聽孩子最真摯的聲音,支持學校引領孩子學習

四季藝術教育基金會偏鄉藝術教育推廣計畫

四季藝術教育基金會偏鄉藝術教育推廣計畫

研習時間:104年8月5日星期三

研習地點:臺中市私立市政四季藝術幼兒園

師資:林秀玲、姚智凱

  1. 影子遊戲 / 創作形式: 身體藝術

素材及工具: 投影燈、布幕

教學內容:

1. 拍攝大頭與全身照片以備後面課程使用。

2. 透過引導遊戲帶領孩子對於自己的身體有所了解與熟悉。

3. 認識身體的遊戲:用投影的方式讓孩子們做出不同的肢體動作。

      進階嘗試2-3人一組創造不同造型 (拍照記錄下來)。

教學評量:可嘗試做出身體不同的延展組合動作。

教學目標:能以自己的身體創作出不同造型或是動態的影子。

  1. 影子說故事 / 創作形式:平面繪畫

素材及工具: 無毒彩色粉筆 或是 (全開圖畫紙+蠟筆)  

教學內容:

1. 透過戶外活動,增加對於身體姿態的了解與熟悉。

2. 認識身體的遊戲:在地上(或全開圖畫紙)畫出自己的人型。

教學評量:可嘗試做出身體不同的延展組合動作。

教學目標:

1.了解與熟悉身體不同姿態的輪廓。

2.能以畫畫工具繪畫出不同的肢體動作。

教學提醒:雨天或場地不適合則可以全開圖畫替代。

  1. 動動輪廓人 / 創作形式:平面繪畫

素材及工具: 8K霧面西卡紙(白色)、各色速乾筆

教學目標:

1.可以以繪畫工具創作好幾種不同姿態的身體輪廓

2.能賦予輪廓裡的人物個性與色彩表現

教學內容:

1.以圖片引導繪畫多個不同身體姿態輪廓 

2.在輪廓裡可以繪畫表情或是各式色彩與服裝

教學評量:是否能夠運用繪畫工具繪畫不同身體姿態。

教學提醒:注意數量至少要10個左右才夠之後課程運用。

  1. 創造一個我 / 創作形式: 拼貼

素材及工具: 泡棉膠、藝術課作品輸出圖片、剪刀、各式紙材

教學目標:

  1.統整先前課程創作經驗。        

2.培養組合建構的能力。

教學內容:透過自己不同作品的圖片,拼組出身體的結構。

教學評量:能否整合不同的身體圖片,完成完整的身體結構。

教學提醒:

1. 孩子作品內容重點:需呈現高低落差或堆疊的次序。

2 作品大小A3。

  1. 動動我的身體 / 創作形式: 立體造型

素材及工具: 雙腳釘、卡紙條、打孔機、大頭照輸出圖片 。

教學目標:

 1.體會身體各個部位與關節的關係。   

 2.培養素材與造形組合的能力。

教學內容:透過肢體遊戲體會人的關節和身體活動的關係,激發素材組合與人體表現的能力。

教學評量:能否流暢使用各項工具,表現素材結合與身體結構。

教學提醒:

1. 孩子作品內容重點:呈現身體各部位關節的聯結  身體結構的完整性

2. 作品大小A3。

3. 提醒孩子打孔機使用必須推到最底,才不會打得太邊緣,以免作品斷裂。

4. 卡紙條部份建議尺寸寬5公分以上用於四肢,寬20公分以上用於身體。

  1. 動動我的身體2  / 創作形式: 立體造型

素材及工具: 雙腳釘、卡紙條、打孔機、大頭照輸出圖片

教學目標:

1.體會身體各個部位與關節的關係。   

2.培養素材與造形組合的能力。

教學內容:能透過素材組合表現人體結構,並於創作過程中對關節的連結進行調整。

教學評量:能否流暢使用各項工具,表現素材結合與身體結構。

教學提醒:

1. 孩子作品內容重點:Œ呈現身體各部位關節的聯結  身體結構的完整性

2. 作品大小A3。

3. 提醒孩子打孔機使用必須推到最底,才不會打得太邊緣,以免作品斷裂。

  1. 動動我的身體3  / 創作形式: 多媒體(動畫)

素材及工具: 上一堂課作品、相機、腳架、圖畫紙、蠟筆

教學目標:

1.體會身體動的狀態與樣貌。

2.以身體作品拍製動畫故事。

3.加入背景以豐富故事劇情。

教學內容:

  能透過人體作品拍製逐格動畫,並於創作過程中對關節的連結進行調整,用來表達情緒與動作劇情。(以4人一組)

教學評量:能否流暢使用各項工具,學習分組合作。

教學提醒:

1. 孩子作品內容重點:Œ呈現身體動作姿態不同  對於逐格動畫的了解與應用

2. 影像規格 等於或是大於800*600。

3. 提醒孩子逐格動畫的腳架需要定位攝影過程不得移動,適時加入背景或是道具故事會更加有趣喔。

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